驗「正」計劃

早前投稿教會的「堂區通訊」，
文稿近日終被刊登，
現轉載與各方好友共勉！

****************************************************************************
小時候，我們除了學習課本上的知識外，也學會服從和尊敬師長的重要。

小時候，我們的課餘的消遣是相約同學鄰居去打打球。

小時候，我們努力預備考試。老師說，這有助我們顯示自己的實力和勤力向上的成果。

小時候，我參加了由政府和學校安排的「牙科保健」和「學童健康檢查」兩個計劃。當醫生發現不妥當的地方，便會將情況告知家長，然後為我從詳計議，找出改善的方法。

小時候，我還聽了以下一個關於「測謊機」的故事。

一天，課室發生了失竊事件。老師把班裡的學生都聚集來，希望因一時不智而做錯的學生能誠實承認。

老師等了一會，還是沒有人勇於站出來。她不知從哪裡帶來一部「測謊機」，請同學把雙手放進機器內，作一個簡單不過的測試。

當所有人都逐一把手放入器後，老師便要他們把雙手張開。同學們望著其他人的手，就只發現其中一位沒有被墨水沾污。

老師稍為控制課室的秩序後，開始對學生解釋說：「這不是一部甚麼先進的機器。大部份同學都願意把手放進去，沾染了內裡的墨水，污黑的雙手就是他們清白的證據。」

「但當事的同學卻因害怕被測定，就連雙手也不能大方的放好！」老師續說，然後讓那位學生先道歉，請求同學的原諒，再把他帶到教員室去好好的談談。

故事的著眼點，不只是「誠實的可貴」，而是老師或其他長輩所給予的機會和支持。當知道認錯需要無比的勇氣，你願意師長在你軟弱的時候扶你一把嗎？

驗「毒」計劃，聽起來一點也不順耳！我堂堂正正的過我的校園生活，何以要我給你檢驗我體內有甚麼惡毒之物？

個人認為，計劃就好像考試一樣。那除了是給你證實自己，讓別人和自己更肯定自己的方法外，也是一個工具協助老師找出能力稍遜和行為有所偏差的同學，然後為他們「從詳計議，找出改善的方法」。

小時候的我和現在的你，生活上都沒有甚麼太大的分別。我也渴望得到父母、上司和朋友的信任。但要求別人相信自己的同時，也請我們相信身旁的友人是信任自己的。

小時候的我參加了不同的試驗。換了是現在的你，你又會否勇敢和大方地參與這項驗「正」計劃呢？