補習有罪！

有關學生補習越來越年輕化的問題，首先，我要聲明我的女兒也有補習。這不是代表我贊成，只是無奈。第二，我們要澄清一下大家所理解的「補習」是怎麼樣？現時，有些小學，甚至初中都設有課後功課輔導班。這些「課後功課輔導班」又算不算是補習？事實上，很多補習社現時所提供的服務，就是這種「課後功課輔導班」。從家長角度，很多家長都未必有能力應付艱深的功課，特別是新移民的媽媽，要她們教子女做英文課業，實在是非常困難。在這個情境下，「課後功課輔導」是有需要。此外，小學的家課無論質和量都異常驚人，以我個人觀察，我女兒每天都要花最少三至四小時完成功課，另外，還有每週兩默。相信父母每天都要抽兩個小時跟子女功課輔導。但有多少父母能做到？如果補習是「課後功課輔導」，我以為這是可以理解。所以我個人以為這只是「課後功課輔導」，絕非補習。當然，我絕無鼓勵之意，而是從理解角度出發。但父母也不是外批教育子女這項天職，父母不能教內容，也可以了解項目，這是應有的關注和監察。至於，子女的英文水平不足，要補英文。這從語文能力出發，而非針對考試題型的操練。這樣的補習是可以接受。而真正需要批判的補習，就是那些以名師如何猜中試題為號召的「考試型」的補習。這類補習只是反覆操練題型，務求能針對試題作大量的機械操練，從而在考就中取得高分。雖然這可能是學生，甚至家長所希望所見。但長遠來說，這種「即食麵」會破壞正常飲食，以至破壞正常的「消化系統」。更重要的一點就是鼓勵學生走捷徑，這不應是理想教育所期望。