天秤

20080110

昨晚睡得很少，凌晨一時許還沒睡意。

或許因為做了劇烈運動，雖然過了5小時，身體還相當亢奮。

幾個月前開始加入同事定期的打羽毛球約會，只要不用上學或加班，每星期我都會打一次。由於對手都是有十多二十年「波齡」（每星期至少一次喎）的強人，所以我當然不敢怠慢，每次落場都專注並盡力地打，只希望不讓他們覺得跟我對打是苦差。

一個又一個星期過去，最近大家都說我球技有顯著進步，我自己也感覺得到，在球場上愈來愈得心應手，愈打愈過癮。

我想起我在學習方面的特質。

有些人得天獨厚，無論做什麼，不用如何下苦功便做得很出色；另一個極端是天生魯鈍的人，學什麼做什麼都要比別人多下十倍苦功，才有些微成效。

至於我，自然兩者都不是。

以讀書為例，記得我中二那年有點反叛，無心向學，成績一落千丈，考試名次跌到三位數字。中三開始即發奮要迎頭趕上，每一份功課我都用心去做，尤其是英文科，愈用功愈見成效，很有滿足感。一年後，考到令我非常滿意的成績，雖然不是名列前茅，但如果有進步獎的話，都應該有我的份兒。

到中六，一向最怕計數的我，在沒有更合適科目選擇的情況下，選修了Maths and Statistics。起初真是很迷惘，一直落後；於是我決心多花時間做練習，耐心去把數學題一條又一條的計出答案，終於，我發現原來 Statisitcs 是一理通百理明，而這一科的成績亦晉身中上位置。

憑多年讀書考試的經驗，我已經明白，我絕不是那種不需如何用功便拿到好成績的幸運兒，也不是死讀爛讀也無法進步的人；我是那種只要肯付出，就會有對等收穫的人，付出多一分，收穫便多一分，總之從小到大，只要勤力一點，考試總能過關就是了。

學校以外，從小我都偏向自學，幾乎沒有補過習或交過什麼興趣班學費之類。踏單車，是小六那年跟同學在公園摔過幾交後學會的；蹓冰，中三那年在冰場上醜態盡露跌跌碰碰後，就掌握到竅門；蛙泳和自由泳，都是某幾年暑假在公共泳池的池邊，偷偷觀察別人的動作，加以模仿，「集各家大成」後再找泳術不錯的朋友矯正，經過幾個月的努力才學會。

想起來，蛙泳還算容易掌握，但要由蛙泳過度到自由泳，是需要相當大的決心和毅力。因為熟習了蛙泳之後，就覺得那是一種很舒服的運動，可以很慢很慢，像在水中散步一樣。但自由泳卻令人很疲乏，整個動作比蛙泳劇烈得多，初學的時候，用自由式游完一個直池，便幾乎覺得要缺氧而死。所以，很多人學會了蛙泳便會放棄自由泳，因為相對之下，蛙泳實在太舒服了。

但我知道自由式是最快和對身體最好的泳式，我花了不少時間苦練自由式，不知多少個月，我由游一個直池都幾乎窒息而死，到後來可以用自由式不停游十多個直池，真是奇蹟啊！

中學某年暑假，我買了一本有關倉頡輸入法的書，自學倉頡。那段時間很多同齡的朋友都一起要學中文輸入法，很多人起初都打算學倉頡（因為倉頡是傳聞中最快的一種輸入法嘛），但後來都嫌它的拆碼法太麻煩，於是轉投速成的懷抱。最後，只得我一人學會了倉頡。

蛙泳和自由泳，速成和倉頡，令我發現自己的一個 tendency──我覺得既然要學，便要學效果最好或最 efficient 的一種。

到最近打羽毛球，又讓我重新感受學習一件事的過程。我從來不是運動健將，但只要花點時間去學習和練習，總能上手，亦會不斷進步。

這種學習的能力令我覺得上天對我很公平，那真的像一個天秤一樣，付出多一分，收穫便多一分；所以，種種學習的經歷令我深切體會到，努力付出是必然的。我不是得天獨厚的天才，那即是說：如果我懶惰，我便一無所得；幸好我也不是永遠事倍功半的笨蛋，那即是說：只要我付出，就會有對等的收穫。

當然我也不時羨慕得天獨厚的幸運兒，妒忌他們可以不勞而獲（或少勞多得），但，當我認真一想，其實我好慶幸自己是個"多勞多得"的人，因為，每次經過努力後見到成績，那種滋味真的令人好飽好滿足。

平常很少會有這種感覺，但每當學習一件事並在過程中不斷進步，我就會驚嘆活着多好，也覺得自己還很年輕。