少年自殺成社會問題，誰人有責？

被罰寫悔過書 11歲童跳樓亡 功課問題 被母罵打 (明報) 10月 23日

十七歲男生為情自殺亡 校長籲珍惜生命 (明報) 10月 23日

16歲少年不堪壓力墮斃 (明報) 10月 23日

一日內三篇少年自殺的新聞，令人看得習以為常，然而我們的心都不是麻木的，究竟要「迫死」年輕人是甚麼？是誰人？有古語：「樹欲靜時風不息，子欲養時親不在。」我想這句話可以再引申成「親欲教時子不在。」

年輕人早已知道自己有很多「選擇」，但忽略了選擇背後的「責任」問題。從小事一樁，例如一位上堂全程跟同學傾談的學生，當我警告他：「XXX同學，唔好再傾計喇！」他的即時回應是：「冇呀！」當他遇到不會做的數學題，導致不會做功課，他就會說：「你都冇教過！」結果，倒要我捉他課後補習，要為他上堂不專心所以不聽書付上責任的，除了他自己，還有我！現在的年輕人，做錯事都可以很惡。

「人之初，性本善」還是「性本惡」在乎你認同儒法兩家的哪種說法，我個人贊成「性本善」的儒家說法。而孩生變「惡」其實根本沒有實際需要迫使他變惡，他們「惡」的表現是來自模仿，模仿對象就正正是經常出現在他們身邊人，以及很潮流很響當當的明星和DJ。他們偶像講一句，勝過父母和老師講十句。如果明星話：「拿！我最憎人講粗口既，特別係女仔，講粗口咩形象都破壞晒呀！Baby！>3<」我相信一定會有女生為了他這麼一句而戒粗口的。不過我卻相信沒有明星是不說粗口的。

以上報導當中「寫悔過書」這段勾起我罰學生寫悔過書一幕，不禁不寒而慄。寫悔過書某程度上對於受教的學生是很有效的，因為除了有「思過」的時間，也有他向我承諾不會再犯錯的「痛腳」。通常學生被罰寫悔過書都會「交行貨」，所以我要求他們要「發誓」如有再犯，我應該要怎樣罰你，而這個罰法是老師一定滿意的。今日我刻意把他們的「作品」找出來回味一下，幸好被我罰過的學生都不會再犯，也沒有像報導一樣有過激行為，所以我認為這種罰法仍是可行的。

至於他們的的發誓如下：
1. 如果我再抄人功課，就罰抄「我以不抄別人功課」100次，罰留堂一個星期和重做功課。
2, 如果我再抄人功課，就打掃學校、收紙(warning)、扣考試分、抄一次就罰抄50字；抄兩次就100字，如此類推，如果抄夠10次，就抄500字。 (他好似已經容許自己會再抄功課)
3. 我承諾以後的態度不會惡劣，真是十分對不起，要令你如此動怒，可能你會認為我「交行貨」，但我真是很有誠意向你道歉的，請你原諒我。(這位同學自己抄了很多句對不起，而且圖文並茂畫了一個躹躬的公仔，睇到我想喊，因為佢本身好乖的。)

我要教好你地我要教好你地我要教好你地我要教好你地我要教好你地我要教好你地

記錄者：Olivia