語文中心學者倡分段中文教學

(星島日報報道)香港學生的語文能力一直為人詬病，加上中學教學語言微調推行在即，教育語言隨即成為城中熱話。剛成為教院院校級研究中心的「多元社會語文教育研究中心」總監柯安竹稱，中文已成為繼英文後另種一全球語言，本港應取消中中、英中等標籤，並改推「全球英語」課程，培育中英兼擅的下一代，迎合未來世界發展的大趨勢。

　　教育局早前推出中學教學語言微調政策，希望通過增加學生接觸英語的時間，改善本港學生英語能力。不過多元社會語文教育研究中心總監柯安竹提醒學界，不應因而忽略中文的重要性，「現時『漢語熱』正不斷升溫，相信隨着中國在經濟上逐漸崛起，中文將會成為英語以外另一種全球通行的語言。」

　　他指出，中心自○七年成立，主力研究在多元語文的環境下的語文政策。

　　針對本港的特點，柯安竹在微調方案之外提出其他建議。「中文方面，初小學生宜採用粵語教學，直至小四、小五才改用普通話學習；而英語課程亦應進行改革，以培育學生能以英語與他人溝通為目標，另輔以學術英語課程，協助中學生銜接升讀大學。」

　　除本港外，中心亦會就其他國家的政策作研究，助理中心總監湯浩堅以其中一項研究「新加坡的華文政策」為例，指出「重英輕中」的後果，「現時新加坡以英語為第一語言，即使是華人家庭也多以英語作日常溝通，導致華人學童的中文讀、寫能力十分差，故當地政府正加強中、小學的華文課程，提升中文能力以利日後和中國通商。」

　　湯浩堅續稱，現時中心的校內成員多來自中文系及英文系，故日後將「集中火力」研究，現已向研究資助局遞交四個研究計畫，稍後將展開多個研究項目，包括與馬來西亞、新加坡、菲律賓等地大學合作，研究東南亞地區英語教學的情況。而下學年將開辦「國際英語教學文學碩士」，並發展遙距教學技術，減低開辦課程的成本，吸引海外學生報讀。