淺談家庭中各生命週期的家庭教育(續)

(續下篇)

第五階段：青少年子女階段（teenagers）

（ 老大在十三歲至二十歲）

此階段主要的家庭任務為學習接納青春期的孩子，包含其個人在社會與性角色方面的改變。

此時期的孩子已進入青春期，開始發育成熟，並做離家獨立生活的相關預備。此時期的家庭教育重點為：

1.      學習接納青春期子女的生理、心理與社會關係的變化。

2.      促進家人理性溝通、彼此尊重的互動模式。

3.      協助子女自我肯定及獲取準備獨立生活所需的能力。

4.      家人共同分擔家事並提供孩子某種程度金錢支配的獨立自主權。

5.      婚姻與生活的再調整。

第六階段：子女將離家階段（launching children）

（ 從老大到老么均已離家外出求學、就業或成家）

此階段主要的家庭任務為經歷屬於青春後期孩子的離家獨立。

此時期的家庭教育重點為：

1.      協助已成年而離家的孩子，使其個人獨立面對學習、服役、工作、結婚等生活上適應得更好。

2.      調整子女將離家的親子依附關係。

3.      學習接受並與子女的異性伴侶相處。

4.      接受原生家庭父母年邁體衰之事實，並提供必要之照顧及親情慰藉。

5.      重新安排家中設備和資源，以因應新的家庭生活型態。

6.      重新安排成年子女與為未成年子女的責任。

7.      婚姻生活再協調。

第七階段：中年父母階段（middle-aged parents）

（空巢期至退休）

此階段主要的家庭任務為接納孩子已變成獨立成人的角色。

此時期的夫妻應重新調整其婚姻與家庭生活。家庭教育重點為：

1.      接納子女成年離家後之生活作息改變。

2.      學習與成年子女及其伴侶相處。

3.      重新調整婚姻生活並經營夫妻關係。

4.      學習準備過退休生活的知識、態度和技能。

5.      對健康狀況的適應。

6.      祖父母角色的適應。

7.      休閒與社交生活的重新規劃。

第八階段：老年家庭階段（aging family members）

（退休到死亡）

此階段主要的家庭任務為老夫老妻彼此珍惜，且坦然面對晚年生活。

面臨人生最後老年階段，家庭教育重點為：

1.      調整生活步調，漸趨緩慢。

2.      學習與成年子女及孫子女相處。

3.      有效控制老年的財務狀況。

4.      接受孩子對自己的照顧。

5.      學習準備面對衰老與死亡。

6.      統整個人一生之家庭生活經驗，完成未完成的夢想。

參、結語

從新婚階段至老年階段，每一階段並非只執行各階段之任務而已，而是互有重疊，且每一階段的發展都要與上一個階段緊密連接，且需以上一階段之發展為基礎，才能順利完成各階段的任務。然而，各個階段雖是其下一階段的基礎，但並不代表下一階段發展成功，前一階段就會停止或功成身退。（蔡秋雄，2004）例如婚姻關係，從一結婚即展開永無止境之發展，直至老死，關係結束。

    當公主與王子結婚後，是否從此過着幸福快樂的日子？答案並非是肯定的。唯有王子與公主攜手共同面對生活中的各項挑戰，努力經營，共同面對家庭中各生命週期的發展危機，步步為營。夫妻互相體諒，互相扶持，互相調適，互相合作，雖非一定白頭到老，雖非從此幸福快樂，但至少是充實而無憾地走過其個人美好的一生。