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我在天主教學校的成長
我曾在一所天主教的小學與中學念書,在那所天主教學校,我待了共13年。那時的我,並不是一名公教生(公教學生,即天主教學生),學校也沒有刻意要我們必須相信的。無論如何,我在那所學校,漸漸認識及體驗到天主教信仰。
在那所學校,我接觸到有哪些天主教成份呢?最基本的是上宗教課。小學的宗教課,名叫「聖經課」。我蠻喜歡上聖經課的,因為老師會講解一些頗有趣的聖經故事,當然還有很好玩的習作要做嚕。甚麼習作?那是一本好像名叫「幸福的道路」的白色封面作業簿,那本作業分了小一至小六共六級,就是每級所做的作業也不同了。不過作業名字仍叫「幸福的道路」,封面六個年級都是白色的。作業內容是一些頗有趣的填充、作文、填色、繪畫的題目,作業很鼓勵同學繪畫及填色呢。因為我從小很喜歡畫畫,因此也特別喜歡做那本作業,整本作業有如我的畫冊呢。另外,學校偶爾讓學生製作一些宗教小手工,如製作馬廄(若對基督宗教有點認識,就會明白馬廄的意義…)等,也頗有趣。
其次,當然是早會時的祈禱了。在上課前,全校學生會在操場進行早會,由校長或主任老師向同學訓話或講解事項。很多時候,在早會完結前,進行早會的老師會帶領同學誦念天主教經文…我曾說過,天主教是很喜歡誦念經文的宗教,而教內的天主經、聖母經、聖三光榮經,我就是在那所天主教小學學會的(天天早會都要背誦,怎能不耳熟能詳呢?)此外,在一些特別日子(如復活節、聖誕節假期前數天),學校老師亦會帶領學生參與彌撒…這在當時的我來說,小學生參與彌撒當然是一件沉悶的事了…不過,亦令我們認識到,原來天主教有彌撒這麼一回事呢。另外,在一些特別的宗教日子,好像是甚麼四旬節之類的節日,學校會帶領公教學生參與天主教活動…剩下的非公教學生,就如當年的我,留在課室裡…當然監堂的老師是不會教書的了,因為公教生參與宗教活動,整個班房走掉了1/3人數的學生,如何教書呢?那時,我們非公教生當然在課室內自由活動了…
當然,從校舍的四周都會發現宗教的蹤影。我當年入讀的小學,本身是一個堂區,就是校舍內就有一個教堂了。校舍外的玻璃自然有不少宗教裝飾和十字架裝飾了,就是在梯間或牆壁,偶爾也會掛上十字架或宗教雕刻裝飾。小學生,當然有部分會對這些裝飾感到好奇了。另外,學校的壁報亦不時展示宗教資訊…校園的宗教氣氛,就是這麼來的。
我們體驗到的是一種天主教的氛圍。特別的宗教故事,在特別節日(復活節、聖誕節)學校舉行的活動,偶爾播放天主教紀錄片或動畫片…當然還包括十分動聽的宗教音樂(多年來學校反覆地唱,旋律優美動聽)…現在回想,那些都是當年童年成長的點滴。就算你最後不相信這個宗教,也不可能能夠對人說「耶穌?我沒聽說過」吧?
不過,以我的記憶中,當時不少同學,不相信就是不相信,而學校是沒有強逼人們必須相信的。
至於中學,初中是否有宗教課我竟然忘記了。但到會考時,我報考宗教科。在中四中五的宗教課時,教材是讓學生認識更深層的天主教知識。如到聖經新約時代的歷史背景作基本的認知–羅馬的奧古斯都前後的時代。還記得猶大是羅馬帝國的領地,猶大國王好像有大、小黑洛德(希律王)的,而羅馬在當地亦有派駐總督。還有一些社會階層的認知,如甚麼法利塞人、撒杜塞人,是當時猶太社會的經師集團之類的,也有所認識。中四中五的我是念理科的,但當我修讀宗教課時,我好像走進羅馬帝國時代的歷史裡,我感覺好像是在上西方歷史課…當然覺得很有趣,也頗認真學習,因為我一向喜歡歷史嚕。
到了預科階段,宗教課是沒有了。可是在平日的校園生活中,早會、祈禱、宗教活動在校園裡不時進行,因此宗教氛圍其實是沒有中斷的。
我是到了升讀大專前,才決定受洗的。當然我入教很大程度是基於私人理由。不過,若果我在那13年的中、小學裡,完全沒有那種宗教氛圍,我又怎會在受洗前,對這個宗教有了一定程度的認識呢?(當然不能否認,我所認識的,仍然只算表面,我並沒有很深厚的宗教知識基礎…撇開作為教徒的這個身份不論,看來,我還是得花多點時間去更深認識這個宗教了。)








