因為不願意轉為一條龍學校的直屬和聯繫學校, 須由2012 / 13學年開始解除連繫關係, 按一般公營學校的收生機制分派中一學位, 即是說沒有選擇, 不是轉為一條龍, 便是解散, 再不能保持目前的關係...

結龍中小學必須符合三個原則, 最棘手的為: 第一, 資助模式要相同, 而私立和直資會被等同。 現時, 天主教教區和天主教修會內有六間學校均是中、小學同一學校舍, 可能會最快結龍。 不過, 部分...

過往,香港的國際學校學生都是來自外籍人士及少數華人子女。 九十年代起,中產階級對本地教育越來越不信任,亦明白好的教育對個人一生發展的重要,再加上近年教育改革的方向模糊不清,使得國際學...

任何一種教育改革都不能離開當地的社會、歷史及文化，亦不能與當地人的生活世界分離，改革更不能自外於當地的生話基調，否則會流於個人理想主義，容易以失敗告終，但代價可能是一代的孩子，...

傳統教學亦稱常規教學是指教師在課堂上根據課程編排，主要使用語言、文字和輔助教學器材，向專心聽講的學生傳輸知識，課堂上提問和討論的時間相對較少，而依賴學生課後的溫習和家課來熟練課...