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星期六都要返whole day, 討厭!
朝早要九點半出到油塘,睇頒獎典禮,都幾無聊!開頭開會時話唔夠五年年資的老師都要去。
去到,點知都喺點名紙揾唔到自己個名,查實係咪根本就可以唔去,但前一晚至俾人叮囑一定要去,但去到都見唔到其他班主任,無嘢講!
完第一節,影埋相,即閃,去隔離油美苑睇示範單位,同馬鞍山一樣,間隔都唔係好實用,36樓都只是睇到少少海景,馬鞍山的吐露港仲好。
食完嘢,返學校,家長日,密密見一點半至五點半無停過,不停被學生催我要快啲,出面啲家長排長龍。
其實我好鐘意見家長,因為可以更深入咁認識我啲學生,又可以睇下佢哋似呀爸定呀媽,好搞鬼,仲有今次終於正正常常、關心學生的家長啦,好多都係爸爸媽咪一齊嚟架!
見完家長,又要繼續做嘢,原來下星期一、三、五都要睇堂,所以好大壓力,唯有要做好準備。
特別係星期五的CCE堂,我真係要唸好個PLAN至敢走。我今次有祈禱,究竟要點教呢?點至可以又係探究式學習、又有趣、又學到英文、又符合到學生的水平和教授的要求呢?
我想問下大家,如果我問係咪所有地震都會引致嚴重影響,你哋會答咩呢?
我係想教地震的影響
議題就係:地震都會引致人命偒亡嗎?/(或帶來嚴重影響嗎?)
教中二學生。
我唸到的教學流程係:
1. 活動一:我首先會叫學生腦震盪用簡單英文列舉地震的影響,鬥多來俾分。(5MIN)
2. 活動二:每組派發一張相/圖,每幅圖都會分別顯示一種地震的影響,並會有英文單字。每學生要合力做回圖片的境象,做定格,還要每人講一句簡單英文對白。其他組別可以問問題,如演員的感受,他坐在哪裏等!然後其他組別要估出該項影響。(但佢哋未必識得用英文答,咁我定話俾幾個答案佢哋揀呢?咁又會唔會太簡單呢!)
(10MIN預備,15MIN表演+發問)
3. 活動三:完成工作紙及做總結 (5分鐘)
功課:做地震影響的腦圖
這只是初部構思,還要找圖片,問英文老師意見,又唔知佢哋肯唔肯咁玩,因為之前都未試過, 其實喺睇堂做都幾冒險下。
但只是相片描述又好悶!跟住書教仲悶,估到晒!

Nothing to say, he hit my soulMuse - The Resistance - Track 08 - I Belong to You (+ Mon Coeur S'ouvre A......

