300 爸爸的心視界： 一個教授的親子經驗

一次偶然的機會，在一間甚少去的書店蹓躂，漫無目的地只想看看它入的書種。看到這本書，封面的活潑可愛，說真的，一點都不吸引，只道是一般的親職小品，但因為他的書名是一個教授、一個「父親」的心跡，就讓我提起勁來。

翻了翻應用心理教授的熱情推薦，有點技術性，反而是作者的自序，讓我看到一個四十多歲的父親的真誠。

「當專家踫到了教養方面的問題時，立刻會有明快而正確的應對方法，他們不猶疑、不迷惑、自信滿滿，又都能處置得宜。……這些我都做不到。我時常不知如何處理孩子的問題，我時常被兒子糗到，卻不知怎樣辯駁。我的兒子憂鬱、成績不好、挑嘴、任性、孤僻……，有好多缺點，我都不知該如何改善。可是，回頭想想，又怎樣呢？我畢竟不是育兒專家，而他們，畢竟只是個孩子啊！

……用一個普通爸爸的寫作角度，寫一些瑣瑣碎碎的生活記錄和雜感，讓我覺得在寫作時十分輕鬆自在，也讓我覺得我真實的是這個社會中的一份子。」

曾經誓言不生育的知識份子，卻願意「付上代價」承擔為人父母的天職。當了十年的父母，開始反思：

訓練孩子「獨立」，與造就孩子的「孤獨」與「冷漠」，原來有著一線之隔，就像天才與白痴之別；
「寓教於樂」之於心靈空間的建立，有計劃的「啟蒙」之於創意的培育，該如何拿捏；
成人的耐性與孩子的自信的正反比例。……

雖說他不是育兒專家，但書中也結集不少周彥文的教育理念及對教育實踐的觀察，其中一篇〈日本福岡市彌生小學參觀記〉就讓人心動。我在頁屝題著：「很讓人羨慕的小學教育啊！學校未必改得了，但教會的兒童主日學可以引入乎？」

全書閱畢，裡面有許許多多「在情理之中卻又屬意料之外」的親子片段，不時讓人捧腹或莞爾，很想即時與人分享。但論其深刻度，林文瑛教授在推介中一語中的：「在與童稚心靈的互動中，父親沉吟人性，詠歎純真，反映成人世界的世故與無趣，更沉澱出人類文明進步的基礎──反思的智慧。」

原作：26-05-2005