英語銜接課程與快譯通的關係

English Bridging Course

上兩個星期，我參加了學校和英國文化協會舉辦的英語銜接課程(English Bridging Course)，認識了一位澳洲人--Johanna。她非常友善、平時並不愛罵人，還不時跟我們說些笑話。我們根本不覺得自己在課堂上。此課程活像一個悠閒活動，可以玩遊戲(Liar,Simon said等)，聽音樂，只是有些少我應付到的功課。這兩個星期── 一個寫意精采的生活就隨著時間的流動消失了。

可笑的是，某一位樣子很「求其」的同學(同年級、但不同班別)在課堂中**上台說了一些感想:「I want to sleep forever!I don't want to learn anymore.」然後用手語(用手表達意思、他不是啞的，要不然怎樣說感想?)做了一下表示「Byebye」的動作。Johanna出馬了，她立即說:「Duck? I don't want a duck!」使得全班捧腹大笑。其實，Johanna並不知道那個動作是什麼意思。但是為什麼要說duck呢?原因很簡單──因為那個手語很像Duck張嘴合嘴的樣子!

Johanna學人說中文

原來Johanna都懂說一些簡單的中文，例如:早晨、大聲D、唉呀呀、安靜等等。我們在一節課中教她說地方名稱：她把「九龍」讀成「教龍」、「上水」讀成「送衰」、「屯門」讀成「通聞」、「香港」讀成「空港」←哇!兇港!竟然暗中詛咒我們香港?、「維多利亞」讀成「WHAT?」←她記不了四個字，因此多問我們一次怎樣讀，這樣，維多利亞就被她讀作What?了。

為什麼把快譯通跟課程扯上關係?

你們有所不知，之前有幾節課，Johanna要我們帶字典回來查字典。翌日，大部份人竟然各自帶了一部快譯通(或是好易通)回來查字典，心裡感覺癢癢的，於是便想買一部快譯通回家嘆嘆，一來可以方便地查字典，二來可以感受方便快速的感覺。(某某說:你是在學習、還是在享受退休生活?)

前幾日新出的快譯通

(拆字表達法)給我買了。比舊的還便宜。很驚喜。買回來後變成快譯通迷。

**課程分為2個時段，每個時段有6班。