以身作則

晚飯後和孩子去公園玩，有時會見到母校的學生，在公園的長椅上講粗口和抽煙。我心裡默默祈禱，我家的孩子長大了千萬不要這樣。孩子知道抽煙、吐口水和亂丟垃圾是不對的，有時指著那些哥哥姐姐說，他們在做壞事，然後我只悄悄地告訴孩子，他們不對，我們不要學。其實鄰近的學生有時都會在夜裡聚集在公園，做的說的多半不會是好事。我倒不是特別怪責他們，反而會想到那些孩子們的父母。那些孩子，大概就那麼和一堆類似家庭背景的人在學校裡逐漸改變成現在的模樣。家長們繼續去應酬消遣，孩子就任由家傭或家人帶，孩子再長大一點，則付點錢給他們自行了事。如果是這樣，家長們還好意思怪責學校的老師、還好意思怪責這個社會把孩子們帶壞嗎？家長做不好，自己首先應該汗顏。可是社會上很多人卻不是這樣，在學校見過很多無理取鬧的家長，只要他們一出現，老師便會很無奈。因為在這個教師責任很大尊嚴很少技術水平被質疑的時代，每一個老師接受來自四面八方的壓力，卻沒有可供據理力爭的出口。上司不能得罪、家長不能得失、連學生都不能愛之深恨之切地痛加責罵。當學生可以警告老師「你不要罵我，要不然我叫爸爸來學校告你」時，你可以對這地方的教學制度宣告死亡。

晚飯後，我經常和孩子去公園玩，我不怕學壞、也不怕流行性感冒。父母在身邊，可以把壞的事當作教材，可以把好的事加以頌讚。有一次，我覺得汗顏。孩子在跑步的時候，遇上一位老太太。老太太和小朋友把招呼，小朋友卻沒有給老太太回應。我走到旁邊跟孩子說，你得向婆婆說HI呢。老婆婆倒是批評我說：「想孩子和我打招呼，為什麼你自己又不自身作則呢？」問題在於我做父親的沒禮貌啊。