牧養心得

教過不同年齡球隊，每個年紀都有唔同特質，小學生就最鍾意玩，無時停；初中生常兩三個圍埋密密傾、自我、挑戰高難動作；高中生精力充沛，開始懂得發問.....今日主要談小學生教學及牧養心得。

好既開始係成功的一半。
教小朋友要耐性，縱然你手頭上有好多野想教，想佢做。但緊記，教小朋友要耐心，也要忍耐。第一課尤其重要，寧可多化時間講課堂規則，但切記這不是教練弄權的手段，規則是團隊活動的重要。

多說正面的話 -- 講一兩次唔夠，重複重複又重複
好多時說話要不斷重複重複又重複，叫他上心，縱然他行不出來，但總叫他知道這是重要的。不論在籃球教學上，教練要重複教學重點，好多時我地知道小朋友未達標時需要提醒，切記少用「唔好、唔得、唔可以、唔比、唔准」。
同時需要注意與重要的是，他們做到要求時也要就著他辦到的事去鼓勵、讚賞。有進步當然要讚，但少改善也得讚賞，同時讓他知道教練是留意住自己的每一個行動。

籃球教學是一個媒介教導小朋友改善品德/德行的途徑，讓小朋友養成對人對事的好品德 -- 尊重他人、做事有規律、愛護公物etc)。第一要緊是教練身教，學生每星期雖然只見教練一到兩次，但每次1.5hr活動的時間，就是讓他們學習的好時間。每課練習定下規律，讓他們也參與在這規律建立中 -- 如每課熱身後跟著是步法→小組練習→講心靈故事→遊戲→總結。教練每一次吹響哨子時，隊友看著你的行動便可以知道這是甚麼時間，而不需喋喋不休的叫排隊排隊。
曾於小學教學上做過一個有規律的牧養，以英文字母的順序做故事題材，不單可以教籃球球例或相關故事，亦可做心靈教導元素，同學聽得有趣亦上心。記得有次問同學今日講到邊個英文字，他們大部份也記得，還可以六七個英文生字，順序講返你知字代表甚麼，令你喜出望外。

捉緊每個教導時機
小朋友順著自己意願行動，但教學上一定要比規範，正如遊戲必先有限制，而這些規範正正讓參與者玩得開心，規範以外學員就可玩得更自由、更多創意(曾有學員玩遊戲時想到跳起於界線外傳球給比你兩面包圍在邊線的隊友、亦有學員玩何濟公時以不能走動的隊友做單擋)。捉緊每個學員發揮得好或有錯誤詮釋的時機，加以教導，他們會刻在心上。

講到尾，做教練要好好留心每隻羊仔(學員)的需要，有空間與他們對話，一句問候、一句提醒也好，慢慢建立互信。在教練身上看到愛人如己，他們也耳濡目染。今次講住咁多....

教養孩童,使他走當行的道,就是到老他也不偏離。